Gotowość do nauki czytania u człowieka kształtuje się już od pierwszych dni życia. Podstawą sukcesu jest właściwa stymulacja procesów poznawczych, takich jak spostrzeganie, wyobraźnia, koncentracja uwagi, czy nawet myślenie i pamięć.

Metody czytania to zespół działań zmierzających do zrealizowania określonego celu, którym jest opanowanie umiejętności czytania. Metody nauki czytania stosowane przez SPW oparte są przede wszystkim o bardzo nowoczesną wiedzę psychologiczną i pedagogiczną. Zostały przez nas samodzielnie wypracowane i od wielu lat opierają się na rozwijaniu systemów ćwiczeń pamięci, koncentracji, spostrzegawczości i kreatywności.

W trakcie rozwoju teorii i praktyki wczesnoszkolnej stosowano różne metody nauki czytania. Według ogólnej klasyfikacji dzielą się na:

• metody syntetyczne,
• metody analityczne,
• metody analityczno – syntetyczne,
• metody globalne.

Metoda syntetyczna skupia się przede wszystkim na przechodzeniu od elementu do całości. Elementem takim może być znak lub dźwięk, a całością zdanie lub wyraz.

Metoda analityczna charakteryzuje się prezentowaniem w nauce czytania jednostek językowych mających określone znaczenie, takich jak wyrazy, części zdania, zdania.

Metoda analityczno – syntetyczna uznawana jest za najbardziej skuteczną metodę nauki czytania. Metoda ta pozwala na poznawanie znaków graficznych języka pisanego oraz na jednoczesne rozumienie czytanego tekstu.

W metodzie globalnej natomiast nauka czytania rozpoczyna się od konkretnego pojęcia, które wzbudzić powinno zainteresowanie znakiem, drukiem, czy książką. Nauka czytania oparta na tej metodzie najpierw skupia się na poznaniu i zapamiętaniu szeregu wyrazów jako pewnej, zamkniętej całości, a dopiero później na analizie elementów wyrazów, czyli dźwięków i liter.

W ofercie SPW znaleźć można również coś dla naszych pociech, np. naukę czytania dla dzieci. Zastosowanie metod czytania u dzieci wymaga pewnej wiedzy z zakresu rozwoju dziecka. Dzisiejszy świat dziecka jest o wiele bogatszy i o wiele bardziej skomplikowany, niż dawniejszy.

Dzieci czują potrzebę odczytywania informacji i należy tak dobrać metody nauki czytania, aby odpowiadały każdemu z osobna. Jest to bardzo ważny krok w kontekście uniezależnienia się od dorosłych.

cofnij